Использование знаний психологии в работе государственного обвинителя - История изменений

Ædroth в 09:40, 16 сентября 2022

2022-09-16T09:40:57Z

Ædroth в 09:39, 16 сентября 2022

2022-09-16T09:39:54Z

Ædroth в 11:18, 16 июля 2016

2016-07-16T11:18:19Z

Ædroth в 11:17, 16 июля 2016

2016-07-16T11:17:58Z

Ædroth в 15:00, 12 августа 2015

2015-08-12T15:00:47Z

Ædroth в 15:00, 12 августа 2015

2015-08-12T15:00:24Z

Ædroth в 14:14, 12 августа 2015

2015-08-12T14:14:17Z

Ædroth в 14:13, 12 августа 2015

2015-08-12T14:13:54Z

Ædroth в 14:13, 12 августа 2015

2015-08-12T14:13:40Z

Ædroth в 14:13, 12 августа 2015

2015-08-12T14:13:17Z

@@ Строка 20: / Строка 20: @@
 ) Построение коммуникации (взаимодействие с судьёй, [[адвокат]]ом, подсудимым и другими участниками процесса)
-. Обращение к профессиональным психологам как [специалист]ам или [эксперт]ам.
+'''2.''' Обращение к '''профессиональным''' психологам как [[специалист]]ам или [[эксперт]]ам.
 Основное различие состоит в том, что специалист-психолог не проводит экспертизу, а даёт сведения справочно-информационного характера: ''например, по вопросу, имеет ли указанное в экспертизе психическое расстройство существенное влияние на способность давать отчёт своим действиям, осознавать общественно-опасный характер своих действий. Имеется ли отставание в психическом развитии.''
 [[Category:Прокуратура]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Существует '''2 подхода''' в использовании знаний психологии в работе гособвинителя:
+Прокурор, выступая государственным обвинителем, может использовать знания психологии '''двумя путями''':
-.Сам гособвинитель использует теоретический научный потенциал психологии на всех этапах своей непосредственной деятельности, связанной с поддержанием гособвинения.
+'''1.''' Пркурор '''самостоятельно''' использует теоретический научный потенциал психологии на всех этапах своей непосредственной деятельности, связанной с поддержанием государственного обвинения. Например, в следующих ситуациях:
-*Психология [[допрос]]а: выстраивание тактики допроса, использование приемов допроса.
+) [[Допрос]] в суде: выстраивание тактики допроса, использование приёмов. Позицию следует выстраивать в зависимости от обстоятельств.
-Виды допроса: основной, шахматный, перекрестный, повторный, дополнительный.
+''Например: В ходе допроса подсудимого, изменившего показания нужно уточнить причину этого, дать возможность изложить свою легенду. При допросе свидетеля, являющегося юристом или сотрудником правоохранительных органов иметь ввиду, что он может начать давать оценку обстоятельствам, чего допустить нельзя. Имеются свои особенности и у допросов несовершеннолетних, женщин, мужчин, пожилых людей и т. д.''
-Тактика: выстраивать позицию в зависимости от обстоятельств.
+) Диагностика [[Ложь|лжесвидетельства]]
-''Например: В ходе допроса подсудимого, изменившего показания нужно уточнить причину изменения  показаний, дать возможность изложить свою легенду. При допросе свидетеля, являющегося юристом или сотрудником правоохранительных органов иметь ввиду, что он может начать давать оценку обстоятельствам, чего допустить нельзя. Имеются свои особенности и у допросов несовершеннолетних, женщин, мужчин, пожилых людей и т.д.''
+Для ложных показаний характерно:
-*Диагностика [[Ложь|лжесвидетельства]]
+) Оказание мнемониической помощи (работа с памятью участников процесса, нацеленная на содействие в воспоминании прошлого).
-Для таких показаний характерно:
+) Построение коммуникации (взаимодействие с судьёй, [[адвокат]]ом, подсудимым и другими участниками процесса)
-- Бедность эмоционального фона;
+. Обращение к профессиональным психологам как [специалист]ам или [эксперт]ам.
-- невозможность детализировать, как в прямом, так и в обратном порядке;
+Основное различие состоит в том, что специалист-психолог не проводит экспертизу, а даёт сведения справочно-информационного характера: ''например, по вопросу, имеет ли указанное в экспертизе психическое расстройство существенное влияние на способность давать отчёт своим действиям, осознавать общественно-опасный характер своих действий. Имеется ли отставание в психическом развитии.''
-−
-- нетипичная для образования и статуса терминология;
-−
-- несогласованность невербального поведения (движение рук «ходуном», если жесты опережают речь, то говорит правду)
-−
-*Оказание мнестической помощи (работа с памятью участников процесса, т.е. помочь вспомнить прошлое);
-−
-*Коммуникативная сторона (взаимодействие с судьей, [[адвокат]]ом, подсудимым и др. участниками процесса)
-−
-.Использование самих психологов в своей деятельности.
-−
-Форма эксперта и форма специалиста (гл 27 УПК, ФЗ «О государственной экспертной деятельности в РФ».
-−
-Использование специалиста-психолога, который не проводит экспертизу, а дает сведения справочно-информационного характера; может дать оценку заключения эксперта на предмет: имеет ли указанное в экспертизе психическое расстройство существенное влияние на способность давать отчет своим действиям, осознавать общественно-опасный характер своих действий. Имеется ли отставание в психическом развитии.
 [[Category:Прокуратура]]

@@ Строка 23: / Строка 23: @@
 - несогласованность невербального поведения (движение рук «ходуном», если жесты опережают речь, то говорит правду)
 *Оказание мнестической помощи (работа с памятью участников процесса, т.е. помочь вспомнить прошлое);
@@ Строка 33: / Строка 32: @@
 Использование специалиста-психолога, который не проводит экспертизу, а дает сведения справочно-информационного характера; может дать оценку заключения эксперта на предмет: имеет ли указанное в экспертизе психическое расстройство существенное влияние на способность давать отчет своим действиям, осознавать общественно-опасный характер своих действий. Имеется ли отставание в психическом развитии.

← Предыдущая		Версия 11:17, 16 июля 2016
Строка 23:		Строка 23:
	- несогласованность невербального поведения (движение рук «ходуном», если жесты опережают речь, то говорит правду)		- несогласованность невербального поведения (движение рук «ходуном», если жесты опережают речь, то говорит правду)

		+	[Category:Прокуратура]
	*Оказание мнестической помощи (работа с памятью участников процесса, т.е. помочь вспомнить прошлое);		*Оказание мнестической помощи (работа с памятью участников процесса, т.е. помочь вспомнить прошлое);

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 ''Например: В ходе допроса подсудимого, изменившего показания нужно уточнить причину изменения  показаний, дать возможность изложить свою легенду. При допросе свидетеля, являющегося юристом или сотрудником правоохранительных органов иметь ввиду, что он может начать давать оценку обстоятельствам, чего допустить нельзя. Имеются свои особенности и у допросов несовершеннолетних, женщин, мужчин, пожилых людей и т.д.''
-*Диагностика лжесвидетельства
+*Диагностика [[Ложь|лжесвидетельства]]
 Для таких показаний характерно:

← Предыдущая		Версия 14:13, 12 августа 2015
Строка 32:		Строка 32:

	Форма эксперта и форма специалиста (гл 27 УПК, ФЗ «О государственной экспертной деятельности в РФ».		Форма эксперта и форма специалиста (гл 27 УПК, ФЗ «О государственной экспертной деятельности в РФ».
		+
	Использование специалиста-психолога, который не проводит экспертизу, а дает сведения справочно-информационного характера; может дать оценку заключения эксперта на предмет: имеет ли указанное в экспертизе психическое расстройство существенное влияние на способность давать отчет своим действиям, осознавать общественно-опасный характер своих действий. Имеется ли отставание в психическом развитии.		Использование специалиста-психолога, который не проводит экспертизу, а дает сведения справочно-информационного характера; может дать оценку заключения эксперта на предмет: имеет ли указанное в экспертизе психическое расстройство существенное влияние на способность давать отчет своим действиям, осознавать общественно-опасный характер своих действий. Имеется ли отставание в психическом развитии.

← Предыдущая		Версия 14:13, 12 августа 2015
Строка 1:		Строка 1:
−	'''~~Существует~~ 2 подхода в использовании знаний психологии в работе гособвинителя:~~'''~~	+	Существует '''2 подхода''' в использовании знаний психологии в работе гособвинителя:

	1.Сам гособвинитель использует теоретический научный потенциал психологии на всех этапах своей непосредственной деятельности, связанной с поддержанием гособвинения.		1.Сам гособвинитель использует теоретический научный потенциал психологии на всех этапах своей непосредственной деятельности, связанной с поддержанием гособвинения.