Автороведческая экспертиза: различия между версиями

Материал из CrimLib.info
Перейти к навигации Перейти к поиску
Нет описания правки
Нет описания правки
 
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
Судебное автороведение является разделом криминалистической техники.  
Судебное автороведение является разделом [[Криминалистическая техника|криминалистической техники]].  


'''Предметом''' автороведческой экспертизы является установление данных о личности автора при исследовании текста документа.  
'''Предметом''' автороведческой экспертизы являются закономерности письменной речи, относящиеся к личности автора и выявляемые при исследовании текста документа.  


'''Объектом''' автороведческого исследования выступает [[письменная речь]], а также проявившиеся в ней общие и частные языковые навыки. Общие - это синтаксические, стилистические, орфографические, пунктуационные навыки. К частным навыкам относятся устойчивые нарушения речи и др.
'''Объектом''' автороведческого исследования выступает [[письменная речь]], а также проявившиеся в ней общие и частные языковые навыки. Общими являются синтаксические, стилистические, орфографические, пунктуационные навыки. К частным - относятся устойчивые нарушения речи и др.


К признакам, характеризующим смысловую сторону письма, относят: грамматические, стилистические, топографические признаки, семантические.
К признакам, характеризующим смысловую сторону письма, относят: грамматические, стилистические, топографические, семантические.


Автороведческая экспертиза решает идентификационные и диагностические задачи. К первым относят: установление автора текста определенного документа либо его фрагмента или нескольких документов. К диагностическим задачам относится определение родного языка автора, его уровня образования, а также факта намеренного искажения письменной речи. Как и в любой экспертизе, успешное решение таких задач зависит от наличия качественного сравнительного материала. Эксперту должны быть представлены свободные, экспериментальные и условно-свободные образцы письменной речи. Свободные образцы должны соответствовать исследуемому тексту по следующим характеристикам:
Автороведческая экспертиза решает идентификационные и диагностические задачи. К первым относят: установление автора текста определённого документа либо его фрагмента или нескольких документов. К диагностическим задачам относится определение родного языка автора, его уровня образования, а также факта намеренного искажения письменной речи. Как и в любой экспертизе, успешное решение таких задач зависит от наличия качественного сравнительного материала. Эксперту должны быть представлены свободные, экспериментальные и условно-свободные образцы письменной речи. Свободные образцы должны соответствовать исследуемому тексту по следующим характеристикам:


А) времени исполнения;
А) времени исполнения;
Строка 15: Строка 15:
В) принадлежности к определенному стилю речи.
В) принадлежности к определенному стилю речи.


Автороведческое исследование состоит из четырех стадий:  
Автороведческое исследование состоит из четырёх стадий:  
*предварительное исследование;  
* предварительное исследование;  
*раздельное исследование;  
* раздельное исследование;  
*сравнительное исследование;  
* сравнительное исследование;  
*оценка полученных результатов и формулирование выводов.
* оценка полученных результатов и формулирование выводов.


Применение той или иной методики определяется объемом и характером материалов, представленных на исследование. В настоящее время возможности методики автороведческой экспертизы значительно расширяются в связи с внедрением в экспертную практику количественных методов исследования. Особенно перспективными на сегодняшний момент являются исследования по разработке специальных методик идентификации автора документа на основе использования электронно-вычислительной техники.
Применение той или иной методики определяется объёмом и характером материалов, представленных на исследование. В настоящее время возможности методики автороведческой экспертизы значительно расширяются в связи с внедрением в экспертную практику количественных методов исследования. Особенно перспективными на сегодняшний момент являются исследования по разработке специальных методик идентификации автора документа на основе использования электронно-вычислительной техники.


При оценке обоснованности заключения следователь (суд) должен учитывать, что возможности решения экспертом вопросов об авторе документа обусловлены прежде всего объемом и характером текстового материала.
При оценке обоснованности заключения эксперта следователь (суд) должен учитывать, что возможности решения вопросов об авторе документа обусловлены прежде всего объёмом и характером текстового материала.
Поэтому следователи должны внимательно изучить признаки письменной речи, которые эксперт использует на всех стадиях исследования, особенно на синтезирующей, а также при обосновании вывода. Так, если эксперт приходит к отрицательному выводу о тождестве автора, следователю (суду) необходимо выяснить, какой сравнительный материал был использован при исследовании и обосновании вывода. Подобный вывод не может быть дан, если в распоряжении эксперта имелись только образцы письменной речи проверяемого лица.


Заключение эксперта может быть вещественным доказательством, если в процессе его анализа и оценки у следователя (суда) сложилось твердое убеждение в его научной обоснованности и достоверности.
Поэтому следователи должны внимательно изучить признаки письменной речи, которые эксперт использует на всех стадиях исследования, особенно на синтезирующей, а также при обосновании вывода. Так, если эксперт приходит к отрицательному выводу о тождестве автора, но в его распоряжении имелись только образцы письменной речи проверяемого лица, то такой вывод не является обоснованным.
 
Заключение эксперта может быть вещественным доказательством, если в процессе его анализа и оценки у следователя (суда) сложилось твёрдое убеждение в его научной обоснованности и [[Достоверность|достоверности]].
 
==Вопросы на разрешение автороведческой экспертизы==
* Не является ли автором представленного на исследование текста данное лицо?
* Какими признаками характеризуется автор представленного на исследование текста, судя по признакам его письменной речи?
* Является ли украинский, белорусский или другой язык родным для автора конкретного документа (имеются в виду документы, выполненные на русском языке)?
* Носителем какого наречия (говора) определённого языка является автор конкретного документа?
* Каков образовательный уровень автора текста конкретного документа?
* Составлен ли текст конкретного документа лицом, обладающим навыками научного (делового, публицистического) стиля письменной речи?
* Текст конкретного документа составлен с намеренным искажением письменной речи или лицом, находившемся в необычном психофизиологическом состоянии?
* Нет ли у автора документа признаков психического заболевания?
* Каковы пол, возраст, образование, родной язык, профессия, род занятий, уровень речевой культуры и языковой компетентности автора текста?
* В каком состоянии находился автор исследуемого текста во время его составления: в обычном или необычном психофизиологическом состоянии (измененном состоянии сознания вследствие алкогольного или наркотического опьянения, стресса, физической усталости, болезненном состоянии и т. п.)?
* Имеются ли в тексте признаки составления письменного текста в необычных условиях, признаки маскировки, намеренного искажения речевых навыков, выполнения текста под диктовку, признаки имитации чужого авторского стиля?
* Имеются ли текстовые совпадения в сравниваемых текстах автора А. и автора Б.?
* Каков объём текстуальных совпадений в сравниваемых текстах автора А. и автора Б.?
* Данное произведение является оригинальным, самостоятельным, или имеют место редактирование или иная переработка текста, заимствованного из других литературных источников?
* Имеются ли в тексте автора А. фрагменты, которые являются пересказом, рефератом или результатом иной переработки текста автора Б.?
* Выражение, фраза, название произведения, часть произведения или произведение в целом является оригинальным, самобытным, индивидуально авторским или общеупотребительным?.


==Смотри также==
==Смотри также==
Строка 33: Строка 52:
* [[Криминалистическое исследование почерка]]
* [[Криминалистическое исследование почерка]]
* [[Почерковедческая экспертиза]]
* [[Почерковедческая экспертиза]]
* [[Лингвистическая экспертиза]]


[[Category:Криминалистика]]
[[Category:Криминалистика]]
[[Category:Криминалистическая техника]]
[[Category:Криминалистическая техника]]
[[Category:Судебная экспертиза]]
[[Category:Судебные экспертизы]]

Текущая версия от 14:57, 26 января 2022

Судебное автороведение является разделом криминалистической техники.

Предметом автороведческой экспертизы являются закономерности письменной речи, относящиеся к личности автора и выявляемые при исследовании текста документа.

Объектом автороведческого исследования выступает письменная речь, а также проявившиеся в ней общие и частные языковые навыки. Общими являются синтаксические, стилистические, орфографические, пунктуационные навыки. К частным - относятся устойчивые нарушения речи и др.

К признакам, характеризующим смысловую сторону письма, относят: грамматические, стилистические, топографические, семантические.

Автороведческая экспертиза решает идентификационные и диагностические задачи. К первым относят: установление автора текста определённого документа либо его фрагмента или нескольких документов. К диагностическим задачам относится определение родного языка автора, его уровня образования, а также факта намеренного искажения письменной речи. Как и в любой экспертизе, успешное решение таких задач зависит от наличия качественного сравнительного материала. Эксперту должны быть представлены свободные, экспериментальные и условно-свободные образцы письменной речи. Свободные образцы должны соответствовать исследуемому тексту по следующим характеристикам:

А) времени исполнения;

Б) языку изложения;

В) принадлежности к определенному стилю речи.

Автороведческое исследование состоит из четырёх стадий:

  • предварительное исследование;
  • раздельное исследование;
  • сравнительное исследование;
  • оценка полученных результатов и формулирование выводов.

Применение той или иной методики определяется объёмом и характером материалов, представленных на исследование. В настоящее время возможности методики автороведческой экспертизы значительно расширяются в связи с внедрением в экспертную практику количественных методов исследования. Особенно перспективными на сегодняшний момент являются исследования по разработке специальных методик идентификации автора документа на основе использования электронно-вычислительной техники.

При оценке обоснованности заключения эксперта следователь (суд) должен учитывать, что возможности решения вопросов об авторе документа обусловлены прежде всего объёмом и характером текстового материала.

Поэтому следователи должны внимательно изучить признаки письменной речи, которые эксперт использует на всех стадиях исследования, особенно на синтезирующей, а также при обосновании вывода. Так, если эксперт приходит к отрицательному выводу о тождестве автора, но в его распоряжении имелись только образцы письменной речи проверяемого лица, то такой вывод не является обоснованным.

Заключение эксперта может быть вещественным доказательством, если в процессе его анализа и оценки у следователя (суда) сложилось твёрдое убеждение в его научной обоснованности и достоверности.

Вопросы на разрешение автороведческой экспертизы

  • Не является ли автором представленного на исследование текста данное лицо?
  • Какими признаками характеризуется автор представленного на исследование текста, судя по признакам его письменной речи?
  • Является ли украинский, белорусский или другой язык родным для автора конкретного документа (имеются в виду документы, выполненные на русском языке)?
  • Носителем какого наречия (говора) определённого языка является автор конкретного документа?
  • Каков образовательный уровень автора текста конкретного документа?
  • Составлен ли текст конкретного документа лицом, обладающим навыками научного (делового, публицистического) стиля письменной речи?
  • Текст конкретного документа составлен с намеренным искажением письменной речи или лицом, находившемся в необычном психофизиологическом состоянии?
  • Нет ли у автора документа признаков психического заболевания?
  • Каковы пол, возраст, образование, родной язык, профессия, род занятий, уровень речевой культуры и языковой компетентности автора текста?
  • В каком состоянии находился автор исследуемого текста во время его составления: в обычном или необычном психофизиологическом состоянии (измененном состоянии сознания вследствие алкогольного или наркотического опьянения, стресса, физической усталости, болезненном состоянии и т. п.)?
  • Имеются ли в тексте признаки составления письменного текста в необычных условиях, признаки маскировки, намеренного искажения речевых навыков, выполнения текста под диктовку, признаки имитации чужого авторского стиля?
  • Имеются ли текстовые совпадения в сравниваемых текстах автора А. и автора Б.?
  • Каков объём текстуальных совпадений в сравниваемых текстах автора А. и автора Б.?
  • Данное произведение является оригинальным, самостоятельным, или имеют место редактирование или иная переработка текста, заимствованного из других литературных источников?
  • Имеются ли в тексте автора А. фрагменты, которые являются пересказом, рефератом или результатом иной переработки текста автора Б.?
  • Выражение, фраза, название произведения, часть произведения или произведение в целом является оригинальным, самобытным, индивидуально авторским или общеупотребительным?.

Смотри также