Использование знаний психологии в работе государственного обвинителя — различия между версиями

Версия 16:18, 16 июля 2016

Существует 2 подхода в использовании знаний психологии в работе гособвинителя:

1.Сам гособвинитель использует теоретический научный потенциал психологии на всех этапах своей непосредственной деятельности, связанной с поддержанием гособвинения.

• Психология допроса: выстраивание тактики допроса, использование приемов допроса.

Виды допроса: основной, шахматный, перекрестный, повторный, дополнительный.

Тактика: выстраивать позицию в зависимости от обстоятельств.

Например: В ходе допроса подсудимого, изменившего показания нужно уточнить причину изменения показаний, дать возможность изложить свою легенду. При допросе свидетеля, являющегося юристом или сотрудником правоохранительных органов иметь ввиду, что он может начать давать оценку обстоятельствам, чего допустить нельзя. Имеются свои особенности и у допросов несовершеннолетних, женщин, мужчин, пожилых людей и т.д.

• Диагностика лжесвидетельства

Для таких показаний характерно:

- Бедность эмоционального фона;

- невозможность детализировать, как в прямом, так и в обратном порядке;

- нетипичная для образования и статуса терминология;

- несогласованность невербального поведения (движение рук «ходуном», если жесты опережают речь, то говорит правду)

• Оказание мнестической помощи (работа с памятью участников процесса, т.е. помочь вспомнить прошлое);

• Коммуникативная сторона (взаимодействие с судьей, адвокатом, подсудимым и др. участниками процесса)

2.Использование самих психологов в своей деятельности.

Форма эксперта и форма специалиста (гл 27 УПК, ФЗ «О государственной экспертной деятельности в РФ».

Использование специалиста-психолога, который не проводит экспертизу, а дает сведения справочно-информационного характера; может дать оценку заключения эксперта на предмет: имеет ли указанное в экспертизе психическое расстройство существенное влияние на способность давать отчет своим действиям, осознавать общественно-опасный характер своих действий. Имеется ли отставание в психическом развитии.